日前，有人大代表提出“建议高考取消英语科目，改为选修”，在网络上引发了很大争论。有人认为取消英语必修有利于学生减负，但也有人认为英语在实际工作中非常重要，取消考试会让大家的英语能力减弱。

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上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001人进行的一项调查显示，54.4％的受访者支持将英语课改为选修课，但有50.3％的受访者认为加强母语教育不应以摒弃英语学习为代价，49.0％的受访‍‍者认为英语学得多但学不好的根本原因是缺少生活中的实际应用。

受访者中，00后占1.5％，90后占22.8％，80后占53.7％，70后占16.1％，60后占4.5％，50后占1.1％。

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50.3％受访者认为加强母语教育不应以摒弃英语学习为代价‍‍

本次调查中，54.4％的受访者支持将英语课改为选修课，30.8％的受访者不支持，还有14.8％的受访者表示不好说。

对于改英语为选修，54.7％的受访者认为应试教育下，“选修”几乎等同于“不修”；50.3％的受访者认为加强母语教育不应以摒弃英语学习为代价；45.2％的受访者认为改为选修有利于减轻学生负担；27.2％的受访者认为改为选修能提高学生的学习自主性。

不同的人学英语有不同的渠道，学习的状态和效果也不尽相同。数据表明，40.0％的受访者 偶尔有空时自学英语，38.9％的受访者通过网课或网络视频学习，33.9％的受访者通过看美剧或读英文原著学英语，24.4％的受访者表示自己投入了大量时间自学，23.5％的受访者报名了英语培训班，20.8％的受访者在校内跟着老师学习，15.8％的受访者表示会找身边英语好的人请教，10.9％的受访者则对英语学习完全没兴趣。

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49.0％受访者认为英语学得多但学不好根本原因是缺少实际应用

调查显示，“哑巴英语”被受访者认为是英语教学中存在的最大问题，占48.6％。其他问题依次是：“聋子英语”、应试化现象严重、教学形式单一、教材陈旧、只注重“语言技巧”而不注重“语言思维”、缺少实践锻炼和校内英语教育乏力而校外英语培训疯狂等。

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人们希望学好英语的主要目的是什么？调查中，排在前三的是：在外企工作（40.9％）、出国旅游（36.9％）和应对某个考试（31.0％）。其他还有获取证书（28.9％）、出国深造（23.6％）、独立阅读英文原著或看英文电影（23.4％）等。17.4％的受访者单纯出于兴趣，12.1％的受访者尚无明确目的但想为未来增加筹码，7.3％的受访者学英语是为了消磨时间。

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