编者按：

在第35个教师节即将来临之际，我省启动了“最美教师，荣耀四川”主题宣传系列活动。日前，中央及省内10余家媒体单位的记者，兵分两路，前往成都、雅安、凉山、南充、广安、达州等地对部分优秀教师代表进行集中采访，全方位、多角度展示我省教师队伍建设改革成就和广大教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌。

今天，让我们一起走进凉山州民族中学教师林观乾的故事。 

《教育导报》记者 葛仁鑫 钟兴茂 文/图 

凉山州民族中学有个声名远扬的“老林”，他自称是学生的“代理家长”。这事，还得从头说起。

1991年，林观乾从四川师范大学物理系毕业，来到凉山州任物理老师，那会儿，他还只是小林。小林先后在冕宁中学、凉山州民族中学任教，因为喜欢给学生讲些爱因斯坦思考的问题，渐渐成了老林，“老林老林”，听着亲切，所以学生也这么叫他。

老林这个“代理家长”不知道是什么时候开始当的，却和广大家长们有着相同的特点。第一就是话多，爱唠叨。“学生说我有时就像电影《大话西游》里的唐僧。”老林直言。

他不但健谈，更重要的是，还能聊出花样。8月20日，记者走进老林的课堂，高三的物理，老林借用嫦娥2号的例子解析万有引力的相关知识，为了能跟学生聊下去，他先是抛出一系列的问题：为什么向东发射火箭？嫦娥二号如何从100*100的圆形轨道进入100*15的椭圆形轨道？…接下来他就开始找人聊，物理科代表被抽起来回答，数学科代表被抽起来回答，接着他话锋一转，“我们都知道语文的思维比较感性，那语文科代表来谈谈怎么看这个问题。”

“除了教会学生知识点，我还希望让学生从多种角度去思考，明白这些知识有什么用，可以怎么用。”老林说。学生杨正君很喜欢老林的物理课，“几乎每个知识点他都能通过故事讲出来，而且他的语言感情丰富，轻重缓急有变化，我们很容易抓到重点，枯燥的物理课他总是像闲话家常一样娓娓道来。”

老林会把物理课本上的各个章节串成故事，讲给学生听，而除了自己说，他还鼓励学生多说，课堂上一半的时间拿给学生分组讨论，“学生讨论的过程就是消化知识的过程、思考的过程、互相学习的过程。”

老林话多，常常把嗓子说出毛病，除了学生，老林也不放过跟同事交流的机会。凉山州民族中学物理教师邓嘉帅一直记得，2014年学校的青年教师优质课比赛结束后，老林找到他噼里啪啦地说了一大堆，“帮着我仔仔细细地分析教学上的优缺点，对我这种青年老师帮助很大。”

老林这个“代理家长”最名副其实的一点就是，他把家安在了学校。“我每天都是三点一线，有时一个星期都出不了一次校门。”借助这个优势，他常常找学生谈心，渐渐就有了啰哩啰嗦的唐僧形象，而且形成“代理家长”的第二个特点：就是喜欢给自己找事。

周六晚上，原本是全体教师和学生休息的时间，老林却要主动带晚自习，而且坚持了整整九年。

凉山民族中学的学生来自全州各地，很多学生周末无法回家，在学校无人照管，老林当班主任期间，便会挑起这个担子。“能考上我们民族中学的学生，都是某个家庭、甚至是某个家族的希望，我们不能伤了他们的心。”利用这个时间，老林给学生辅导功课、谈心，晚自习其实更多地成为了一种陪伴。

对这点老林一直十分自豪：“学生到了我班上，我就是代理家长！”

为了学生，这个“代理家长”想得很远。有的学生考不上本科，老林会劝说去补习；而对于一些有技能和特长的学生，老林也会鼓励他们去读专科，习得一技之长。每天，在老林的自习课上，他不要求学生学物理，反而要求他们读半小时英语，目的很实际，“因为大学要过英语四六级，因为考研要考英语，因为留学需要英语，只希望他们能走得更远。”

“在回来看我的学生当中，每两个就有一个是研究生，还有不少留学的。”老林谈到这十分欣慰。

如今，老林有了一大堆头衔，“教学能手”“先进工作者” “学科带头人后备人选” “四川省优秀教师” “四川省特级教师”等等，但最让他欣慰的，还是能够成为学生的“代理家长”。