实习记者 殷涛 本报记者 葛仁鑫 文/图

5月22日，我们从成都出发前往凉山州甘洛县，这次采访对象叫苟万松，是一名来自眉山市丹棱县的普通教师。他三次离开家乡，先后奔赴凉山州金阳县、阿坝州茂县、凉山州甘洛县参加扶贫工作。去年7月，他再次回到凉山州参加驻村综合帮扶工作，挂职甘洛县阿嘎乡乃巫村驻村工作队副队长、第一书记。今年2月，苟万松被调到甘洛县普昌镇中心小学支教，重返教育岗位。

“卖车卖房，也要供孩子读书”

5月22日下午4点，我们到达甘洛县普昌镇中心小学校，那会儿正是学生放学的时间。与苟老师简单交流后，我们得知，今天正好是去家访的日子。

当地的彝族有个风俗，一旦遇上红白喜事，小孩子就可以领到喜钱，因此不少学生不来读书，反倒可以领到四五十块钱，苟万松挨家走访，告诉家长不能缺课的重要性。

阿木吕达正在读二年级，是苟万松班上的学生，放学后，苟万松找到阿木吕达和他两个同在中心校的姐姐,他们的父亲木乃以胡听说老师要来家访，早早把车开到了学校。

阿木吕达上学期的平均成绩只有20多分，木乃以胡本想把儿子转走。今年2月，苟万松来到学校后，短短3个月时间，班级的平均分从20分提高到60分，阿木吕达在前不久的考试中还得了94分的好成绩。看着孩子成绩明显提高，木乃以胡特别感谢苟老师，现在他不要求转走了，经常询问孩子的在校情况。

有些彝家对孩子教育不重视，但木乃以胡常年在外务工，见识较广，他知道教育能够成就未来。“我们再苦再累，卖车卖房卖田，也要供孩子读书！”无论是对自己的女儿还是儿子，他在教育上都给予很高的期望。

半路出家，语文老师走上数学讲台

阿木吕达的数学成绩直线提升，离不开苟万松的教学，而苟万松支教之前，却一直是名语文老师。“他们这儿缺的是数学老师，不会教我就学，学来也要把学生教好。”从第一书记到支教教师，从语文专业老师到数学教师，苟万松的角色在当地需求中不断转换。他曾在自己的支教日记中写道：“我愿化作一颗星，闪亮在彝区天空”。

5月23日上午，我们到达普昌镇中心小学校时，苟万松正在上课。“同学们，我们今天上课内容是‘克与千克’。”随着孩子们的读书声渐渐变小，苟老师让大家左手拿着数学书，右边拿着一支笔，“看看是书重还是笔重呢？”

“书重。”孩子们整齐地答道。

接着，苟万松又拿出几枚硬币，让每个学生都用手掂一掂，之后又拿出两个牛皮纸包，前排的孩子们觉得稀奇，伸着脖子看。苟老师将牛皮纸打开，里面装着7颗红豆，他一边将红豆放到学生手中，一边说：“7颗红豆重一克，大家都感受感受重量。”

苟老师的教学将课堂与生活联系起来，尽管中心校的教具有限，没有天平等设备，苟万松发现一些日常用品同样可以起到作用。

“我们的蔬菜结果啦！”

2013年到2016年，苟万松在凉山州金阳县支教；2017年到2018年，苟万松在阿坝州茂县支教；2018年7月，他再次回到凉山参加驻村综合帮扶工作，今年又被调到普昌镇中心小学校支教。虽然从扶贫一线又回到支教岗位，但苟万松心里仍然牵挂着此前帮扶的乃巫村，一有空就会回去看看。

跟随着苟万松，我们前往乃巫村，来到他帮扶过的贫困户阿支莫的家里。

“好久不见啊。”苟老师还没到门口就跟阿支莫打招呼。看到我们的到来，一旁的小孩显得有点怕生，躲到了阿支莫的怀里。

“今年花椒种了吗？现在蔬菜基地怎么样了？”苟万松亲切地问。

“花椒还没开始种，但蔬菜基地已经修好种菜了。”阿支莫回答说。

再往山上走，我们看到了乃巫村的蔬菜基地。去年苟万松刚来时，发现大家都不吃蔬菜，小孩骨瘦如柴，老人眼睛无神，严重缺乏维生素。于是，他提议修建50亩的大棚蔬菜基地，如今，基地又扩建出20亩。

西葫芦、豇豆、水果黄瓜、番茄、红圆椒……大棚里种植了十余种农作物。

苟万松告诉我们，蔬菜基地是政府拨款修建的，蔬菜成熟后，老百姓不仅有菜吃，还可以通过政府采购等方式，增加百姓的收入。

在蔬菜大棚里，苟万松一边查看作物的长势，一边向我们介绍着棚里的光照、滴灌和喷灌设备。棚里温度很高，苟老师顺手脱掉外套，拿在左手，我们发现，他的衣服后背早已破了一个小口。

“快过来看这黄瓜，它结果啦！”苟万松兴奋地叫出声，情不自禁地蹲到地上，一个一个地数着瓜藤上的果子，“一个、两个、三个、四个……”

随后，苟万松小心翼翼地将瓜藤缠上藤架……