“我们民族地区学校面临这样的问题：一些来自内地的优秀大学毕业生到我们这儿来工作，呆几年就走了，很难留下来。怎样提高民族地区的教育和服务质量，我认为更重要是培养本土人才。希望能从政府层面出台相应的培养、评价、激励机制。”1月28日上午9点10分，省政协十二届一次会议教育界别小组讨论会上，省政协委员、马尔康市第四小学校长三郎斯基正在畅谈。

这时，副省长杨兴平推开会议室门，快步走到了委员们中间落座，拿出纸笔认真聆听，记录下教育界别委员的心声。

“杨省长，我是一名来自基层一线的教师，我们基层学校特别希望能创新教师的引进模式。”省政协委员、荣县东街小学工会主席李蜀秀接过话筒说，“在引进、选拔新教师时，除了当地主管部门，能否也让对应学校校长参与其中，更能选到适合学校的对口人才。”

“今年政府工作报告提到，要着力解决中小学生课外负担重的问题、‘择校热’等问题，我认为除了加强招生规范外，还要加强对特级教师、正高级教师等动态管理。”省政协委员、成都市树德中学校长陈东永说，现在市面上的培训班，总是打着名校名师、特级教师等招牌，这些教师获得了荣誉和职称，却以这样的方式挣钱，“建议教育部门出台相关制度，发现这些教师进行有偿培训，可以考虑取消相应荣誉、资格。”

“讲得非常好，你的几个建议说到了痛点上。特别是名师在外有偿补课必须严格杜绝。”听完陈东永的发言，杨兴平说，课外负担重是当前我省基础教育面临的重要问题，去年成都已经率先出台相关规定，其他市州也要跟上，大家“一盘棋”共同想办法，重拳治理。

省政协委员、西南财经大学党委副书记欧兵围绕如何加快我省高校“双一流”建设发言，他认为要着眼高等教育与区域经济社会的发展关系，对于省内的高校和学科进行科学合理的规划，“很多学科在重复设置、发展参差不齐，建议能研究出台四川省学科布局规划，集中资源，建设‘双一流’高校。”

省政协委员、西华师范大学党委书记王安平建议，积极推进法治教育，在中小学设立法治教育基地，邀请公检法司的主要负责人每年到不同高校举行法治讲座，真正让法治精神入脑入心。

来自彝区的省政协委员、德昌中学高级教师赵友明呼吁，加强“一村一幼”的师资建设，从本土双语幼师培养入手，确保“一村一幼”更好落地。

杨兴平的到来，让教育界别小组讨论变得更加火热起来。他勉励教育界别的委员：一要坚持朴素的教育，现在一些学校功利化倾向较明显，过分追求经济效益而忽略了社会效益，对此大家一定要引起高度重视，要牢记教育的根本目的是立德树人，加强内涵发展；二要为未来培养人才，教育工作者在做规划时一定要研究经济社会发展的趋势，四川教育一定要放在全国教育大格局中思考，同时要放到全球教育改革发展中谋划、找差距；三要办人民满意、社会满意的教育，要分类分层培养人才，找准学校的定位，助推四川经济社会发展；四要充分发挥教育扶贫在脱贫攻坚中的重要作用，特别是高校要充分利用在教育培训、科技智力和人才等方面的突出优势，开展好对口帮扶。（杜蕾）