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乡村小学的全能“守门人”

        2018-01-25
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——记自贡市沿滩区瓦市镇大觉小学校长周胜莲


在大觉小学见到周胜莲时,她正和学校保安一起,把连通水井的水管重新接好。原来,学校供水全靠校外的水井抽水引入,前天傍晚,一辆路过的水泥车压断了连接的水管,水井因此抽不了水。得知此事后,周胜莲第二天一大早就跑到学校,开始修水管。“最近下雨天,学生在操场上跑很容易弄脏手,需要用水。”

周胜莲所在的大觉小学,地处偏远,前几年才通了水泥路。正因为太过偏僻,这所村小一直很难留得住老师。而周胜莲,在大觉小学一呆就是20多年。

不求回报只为孩子,一直坚守村小的周胜莲多次收获了乡镇、区级“优秀教师”等荣誉,2015年还被评为“四川省优秀教师”。但她却说,自己只是个村小的“守门人”,“站好岗,教好书,努力发挥‘十八般武艺’,守护着在这里念书的孩子就够了。”

去而复返  坚守村小20余载


1991年,周胜莲就来到大觉小学任教,至今已有27个年头。

期间,她曾短暂离开过学校一阵,却又很快回到大觉。

那是2009年,一直是代课教师身份的周胜莲考上了正式教师,到联络镇江冲小学任教。比起大觉,无论是位置、交通,还是硬件设施,江冲小学都要好出一大截。

得知她要调离学校的消息,当时的大觉小学校长说什么也不同意,区教育局为此给校长做了好几次工作,周胜莲才得以去到江冲小学任教。

然而,她走了不到一年时间,校长又找到教育局,要求把她调回大觉。

“大觉村条件不好,新来的老师很难留下来,校长觉得我在这儿工作生活了这么久,什么都熟悉,又是个踏实干活的人,所以一直想说服我回来。”周胜莲说。校长的诚恳让她很感动,多年来对学校的热爱和对孩子们的不舍,让她最终决定回到大觉小学继续任教。

大觉村地处沿滩区最偏远的地段,曾被称为“光脚板村”,过去到这里没有水泥路,只有坑坑洼洼的小路,无法开车到达,只能走路或者骑摩托车。即使现在路通了,出行仍然不便。

周胜莲说,村上没有通客运班车,如果要去瓦市镇上,只能骑摩托或者拼车。每次去中心校开会,周胜莲都必须提前几个小时跟师傅联系预定车位,即便这样,有时都叫不到车,她就只能走路前往,这一走,单边就得将近两个小时。

“所以,外边的老师都不愿意来。”2011年,沿滩区教育局把一年轻小伙子分到了大觉小学,开心的周胜莲为了留住他,跑到离大觉村最近的沙溪镇,为新老师找到宿舍,安上电视、铺好床,尽可能提供好的条件。可最终,小伙子呆了两天,就离开了,他对周胜莲说:“周老师,谢谢你的好意,但我不可能留在这里教书,我没想到这里这么偏远落后。”

周胜莲的眼泪一下就流了下来,她无法理解,如果老师们都像这个小伙子这样想,那么,村小永远都招不到老师,学校也不可能办下去。“虽然现在村小规模渐渐小了,但毕竟还有不少孩子留在这里,他们需要我们的坚守。”


不怕折腾  自己动手重修校园


走进如今的大觉小学,两排平房的教室内传来朗朗读书声,教室干净明亮,桌椅整齐排放,室外平整的水泥地面是孩子们活动的小操场,四周的围墙上展示着色彩缤纷的校园文化。……谁能想象,曾经这里的校舍又破又旧,一下雨就漏水,操场是坑洼的石子和泥土,学生稍微一跑就尘土飞扬,学校连个完整的围墙都没有。

变化,来自于周胜莲的坚持和折腾”。“年轻教师不愿留下的那番话,的确深深刺激了我,不能再这样下去了。”于是,周胜莲开始了修建校园的奔波路。

没有围墙,她就自己找砖来砌。周胜莲打听到沙溪中心校教师寝室拆迁新建,她便找到领导要到拆下来完好的砖石,硬是让住在沙溪的娘家人帮忙,把能用的材料运回大觉,再把砖一块块清理干净,请人在暑期把围墙重新砌好。

学校没有饮用水,周胜莲到处寻求支援磨破了嘴皮,不顾丈夫反对,捐砖捐水泥,还自己动手干活,这样才把水源引进了校园。

为了改善办学条件,周胜莲多次来往于中心校、教育部门,在她的努力、中心校的帮助和教育局的支持下,学校相继平整了操场,建起了校门,屋顶重新修葺,教室内外全部装修,配备了崭新的课桌椅。如今,远程教学也走进了学校,教室配备了电子白板,大觉小学终于有了学校的模样。

每当看着自己辛苦建设的校园,周胜莲总是不自觉地嘴角上扬。“虽然比起很多学校,它看起来还是很简陋,但我已经很满足了。”

尽管现在村小的学生越来越少,但周胜莲一直尽全力改善学校的条件,学校的门窗、课桌坏了,她就是木工;学校的水管堵了,她就是维修工;学校老师没宿舍、没食堂,她就把自己的家变成宿舍和食堂,成为学校的后勤……不管再怎么艰难,她都任劳任怨,“因为我离不开孩子们,我就只有坚持。”


全心付出  既是老师,又是“妈妈”


虽然丈夫是大觉村人,但周胜莲一家却长年住在富顺县城里,以便照顾身体不好的公婆。富顺县城距大觉村有一个小时的车程,但周胜莲却从来没有迟到过。

5点起床,做好全家的早饭,6点准时出门搭车,7点左右到达学校,这几乎成了周胜莲这些年来雷打不动的时间线,有老师劝她偶尔可以晚点来,她却说心里会觉得不踏实。“看到孩子们一个个安全来到学校上课,我才能安心。”

作为一名教师,周胜莲把她所有的爱都献给了学生。过去村里穷,一些嫁到这里的妇女不堪穷困改嫁他乡,孩子就成了“牺牲品”。有一年,周胜莲教的二年级有个学生寒冬腊月竟然光着脚走来上学,她一问才知道孩子的母亲改嫁了,鞋坏了继母不给买新的,晚上还只让他盖一床薄被子睡。看到孩子双脚冻得红肿,周胜莲心隐隐作痛。她找到村组干部,借助村上的支持,多次到学生家中反复做家长的思想工作;另一方面,又经常把孩子带回家,给他做好吃的饭菜,并找儿子的衣服给学生换上。

“这样的环境,我必须既当老师又当‘妈妈’,才能安抚孩子幼小的心灵。”周胜莲如是说。

这样的故事还有很多很多。2015年,幼儿班的小浩突然肚子痛,她知道后立刻抱着孩子就往村卫生院跑,可医生到镇上开会了,又联系不上家长,看着孩子疼得直冒汗,周胜莲脱掉高跟鞋,赤脚背起孩子边向镇上跑边搬救兵,就这么跑了20多分钟,终于村支书开着车在通往镇医院的途中接到孩子,这时,周胜莲才发觉双脚已不听使唤了,脚底板早就被磨出了大大的血泡。

虽然已经从教27年,周胜莲仍然坚持钻研教学方法,她说每一代的孩子都有不同的特点,教学也必须根据孩子的性格特点不断改进。村小的孩子大部分都是留守儿童,需要花费的心思更多。周胜莲知道,对于留守的孩子,回家很难自觉完成作业,她都会让孩子们在校就写完作业,她一一面改,不会、不懂的,她就手把手地教。

辛苦付出总会有回报,周胜莲所教班级学生的数学成绩在全镇都数一数二,在全区也名列前茅。(杜蕾)

 


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