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洪雅:不断深化“335”模式,稳步推进“学区制”改革

洪雅县教育和体育局        2023-03-29
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《教育导报》讯 为全面落实“立德树人”根本任务,推动城乡教育优质均衡发展,洪雅县不断深化“335”模式,稳步推进学区制改革,取得了城乡学校科学布局、教育资源有效整合、办学质量普遍提升的阶段性成效,工作经验多次被中央级媒体报道、多次全省交流。

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科学划分“三个学区”,推行党委领导下的学区负责制。针对城乡学校资源分布不均衡,办学水平差异大问题,科学划分江北、江南、柳江3个学区,分别组建3个学区党委,安排县教体局3名副局长任党委书记,采用“1+N”集团化办学模式,推进三个学区办学水平在良性竞争中整体提升。各学区扎实开展“教育先锋”行动,创建市“教育先锋”学校党组织3个、市党员名师工作室2个,评选市“育人先锋”党员教师8人,在全县教体系统形成了比学赶超、争当优秀的良好氛围。

合理布局“三类学校”,推进全县教育资源有效整合。按“幼儿园就近就便,小学向乡镇集中,初中向中心城镇集中”原则,统筹实施、科学布局全县教育资源。一是优化幼儿园管理体制。相继投用第五幼儿园、第六幼儿园,着力解决城区学位紧缺问题;剥离5所镇中心校附属幼儿园,改为城区优质公办幼儿园的分园,采用“一园多区、同频共管、双向互动”办园模式,使农村幼儿与城区幼儿无差别享受保教资源。二是调整城乡小学布局。坚持“先建后撤”原则,投资1.6亿元在柳江学区新建洪雅县第二小学,拟于2024年投入使用,满足柳江学区学位需求。2022年已撤并小学6所,未来5年将全县27所小学撤并为14所小学。三是加强城区中学学位供给。2021年投用田锡中学,新增学位2500个;2022年撤并初中4所,未来5年将13所初中撤并为5所初中,每个学区保留1-2所初中。

稳步实施“五个统一”,实现教育资源共建共管共享。一是统一教师调配。通过“竟聘上岗选校长、双向选择聘教师、培训转岗化超编、综合施策安临退、承接管理定归宿”等措施推动学区教师有序流动。2022年,择优选聘校长9名,乡镇教师进城跟岗学习35名,音体美走教教师13名,学区内统筹流动教师63名,精简中层以上干部26人。二是统一职称评聘。采用“优化设置增岗位、学区统筹定名额、跨校竞聘激活力、统一标准显公平、逐步推进求稳定”的办法,逐步实施“区管校聘”。2022年,三个学区统筹使用中高级职称指标32个,调动了教师工作积极性。三是统一教育管理。采用“统一制度、名师引领、教师‘走教’、‘三级’教研、‘三+’师训”等措施,统一学区教育管理;加强寄宿制学校建设,田锡中学11号宿舍楼、花溪中学食堂将分别于今年9月和2024年投用;凝聚交通、财政部门合力,实施“金通工程”,采取“财政补贴、公司运营”的模式,开通学生接送专线35条。四是统一经费调配,按照“统一预算、统筹使用”原则,年初由学区统一编制经费预算,优先保障学校基本运转经费。2022年,三个学区统筹项目资金1800万元用于保留学校建设;县委县政府专门安排教师绩效考核资金4360万元,各学区按课时量、常规工作、教学业绩三大板块严格考核,实行有差别的绩效奖励,充分发挥绩效考核的杠杆作用。五是统一资产使用。“建设功能教室,学区共享共用。”2022年,三个学区新装计算机教室4间,升级改造计算机教室28间,采购电脑1383台;配备“希沃”智慧黑板424套,新购置办公设备167套,采购图书50480册;新建安全体验中心1个,投用室内篮球场1个,多功能讲学厅2个,让学区内的学校统筹使用优质教学设施。“盘活闲置资产,实现物尽其用。”江南学区中三宝中学改建为第五幼儿园分园,将军中学改建为青少年实践基地,青岗坪小学改建为集体经济运营场所,中保高中改建为方舱医院,柳江中学改建为洪雅县两山转化基地项目等,提高资产使用率,实现了物尽其用。

编辑/一审:郭路路       

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