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把图书馆“揣进”书包,成都市实验小学与省图书馆共建“馆校课程”

倪秀        2022-01-07
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《教育导报》讯(记者 倪秀)1月7日,四川省图书馆与成都市实验小学签署合作协议,双方将按照“优势互补、合作发展”的理念,共同推进文化教育融合方面的创新和发展,在阅读推广、志愿服务、传统文化弘扬等方面展开全方位立体化合作,探索打造深度馆校合作。

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“我们希望通过和省图书馆的合作,打破校园界限,将课堂搬进场馆里,把图书馆装进学生的书包里,真正实现校中有馆,馆中有校,让优质的资源和课程惠及孩子的童年。”成都市实验小学校长李蓓谈到,“双减”之下,如何为学生的成长提供更多的可能性?在实验小学看来,场馆教育就是其中一个突破点。实小校园仅有18亩地,但方圆一公里,分布着图书馆、博物馆、科技馆、美术馆等多个场馆,因此在未来学校的建设中,实小提出了“18亩+”的概念,希望打破时间和空间的束缚,打开校园,创造学校和孩子们的无限未来。

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“双减”要落地见效,需要全社会共同形成合力。四川省图书馆馆长王龙介绍,双方将通过集中全省优质文化资源,打造精品文化公开课;联动全省公共图书馆系统,开创深度阅读推广模式;结合现有资源,推出系列主题活动这三大举措,服务“双减”。下一步,省图书馆还将联合全省公共图书馆系统,向全省中小学发布“联盟书”,与有意愿的学校建立深度合作,从而实现资源共享,优势互补,充分发挥图书馆的协同育人功能,让图书馆成为孩子们自主探究、开拓创新的成长乐园。

记者在启动仪式上获悉,2022年,成都市实验小学与省图书馆将共建馆校课程系统,推出古籍保护、创阅读、泡馆研学等课程。

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