教育导报微博

教育导报微信

德阳市教育局多策帮扶,为中江教育“强筋壮骨”

殷涛        2020-05-29
当前位置:首页 >新闻

《教育导报》记者 殷涛 文/图

教育在脱贫攻坚中具有基础性、根本性的作用,作为四川脱贫攻坚主战场的德阳市中江县,也是留守学生占比44.3%的农业大县、劳务输出大县,在办好家门口的学校的同时,也在努力做到让每一个学生享受公平而有质量的教育。

“扶贫先扶智,教育是阻断代际贫困传递的根本途径。”德阳市教育局局长屈直说,用教育为扶贫助力,才能更好地打赢脱贫攻坚战。

脱贫攻坚,教育先行。近年来,德阳市教育局出台一系列帮扶中江县南片区教育质量提升的政策、措施,送到农村学校,为中江教育“强筋壮骨”,让中江娃在家门口就能享受到与城镇一样的优质教育。

以点带面,区域推进

2018年7月,为帮扶中江县打赢脱贫攻坚战役,推动中江县基础教育高质量发展,德阳市教育局在充分调研中江县南片区教育和学校发展现状的基础上,制定了《帮扶中江县南片区教育质量提升工作实施方案》。

德阳市教育局相关负责人介绍,本次帮扶周期定为三年,总体目标为,通过三年的工作,努力使中江的教育质量得到进一步提升,助推教育脱贫攻坚任务全面完成。

这份针对中江南片区的教育帮扶工作方案,按照“以点带面,区域推进,结对帮扶、务求实效”的原则推进。

总体来看,各项帮扶举措,既要针对各中心校,也要构建南片区教育教学改革共同体;在结对帮扶中,德阳市教科院、市电教馆及12所市直属中小学校与帮扶学校形成一对一结对帮扶关系,由帮扶学校全面负责帮扶实施方案的制定,力求改善南片区学校的办学条件,提升教育教学质量,提高教师业务能力,促进学校形成“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校。

2018年9月,“中江县南片区教育质量提升帮扶工作推进会”在德阳市教育局召开。推进会的成功召开标志着结对帮扶工作全面启动。

德阳市教科院院长唐永富介绍,2018年9月以来,市教科院牵头组织对中江南片区10个乡镇,40余所学校进行质量提升工作,通过送教到校、联合教研、专题讲座、师生结对、跟岗交流、资源共享等多种方式开展工作。

工作开展以来,德阳市教科院和相关直属中小学累计送课215节、培训或讲座54次,帮扶与被帮扶学校师生互访累计1200余人次,教师跟岗学习交流160余人次,部分学校还和被帮扶学校组织了校际教学竞赛活动。

此外,德阳市教育局还搭建了帮扶与被帮扶学校相互学习、沟通和交流的平台,通过互动交流和资源共享,共同破解教学难题,使学校的课堂教学质量明显提高,教师的业务能力和专业素养显著提升。

20522040103419.JPG

结对帮扶,提升质量

在德阳市教育局的统筹、指导下,中江县教育资源配置得到优化,结对帮扶学校纷纷捐资捐物,补齐农村学校硬件短板。

从德阳市教育局的一份捐赠表中可以看到,东汽八一中学为中江县万福中学援建一个包含一套语音教学设备和30台联想一体机电脑的语音教室、德阳外国语学校捐赠普兴中心校多媒体教学设备32套、东电外国语小学捐赠中江石龙中心校电脑40台、德阳三中捐赠广福中学课座椅300套……据统计,德阳市教科院、市电教馆及12所市直属中小学校累计捐赠约130余万元教学设备,用于改善中江南片区农村学校办学条件。

走进中江县兴隆镇中心学校二年级三班的教室里,语文教师李孟冰正在运用多媒体上《太空生活趣事多》这堂课,点一下手中的电子翻页笔,屏幕上就出现了宇航员在太空生活的动画,每到提问时间,孩子们总是大方举手,表现自如。

“现在学校硬件设备不断优化,信息化教育教学水平不断提高。”兴隆中心校校长蒋良松告诉记者,教师使用多媒体的热情和课堂教学效率,极大地调动了学生的学习兴趣和学习主动性。

提升教育教学质量,课改也是突破口之一。根据德阳市教育局的帮扶方案,要帮助被帮扶学校构建符合学校实际的课程体系,探索并构建高效课堂教学模式。

2018年9月,德阳市人民政府聘请中国教科院研究员李继星为德阳教育改革顾问,积极构建助推德阳教育发展的五大体系。

在李继星的指导下,德阳中小学纷纷构建起具有学校自身特色的教育体系。去年年底,兴隆中心校以知识为基础、能力为核心的“融卓教育”(俗称“351高效课堂”)高效学习模式基本构建。“以学为本,融博育卓”的办学核心理念走出了一条符合“兴隆”特色的教学改革之路。

今年5月,李继星再次到兴隆中心校指导五大体系中公民教育体系的构建。

结对帮扶一年半以来,中江南片区的教育教学质量得到显著提高。学生们的成绩提升了,学习热情和积极性更高了,各个学校也挖掘出了自身的特色。

送教送培,铸强师资

农村教育的核心是教师,农村学校要留得住师资,还需培育精品教师,提高教师的职业认同感和幸福感。

为此,德阳市教育局制定教师全员培训实施方案,通过学术引领、校级交流、校本研修等方式开展培训工作,2019年全市共23867名教师参训。

除实施教师全员培训方案外,各帮扶与被帮扶学校还通过送教送培、跟岗学习等方式缩短年轻教师的成长周期。

2018年10月,德阳市庐山路小学叶俊芝名师工作室成员到兴隆中心校送教,标志着两校结对帮扶工作正式开展。一年多以来,两校师生互访交流120人次,跟岗学习87人次。

德阳市岷山路小学制定《德阳市岷山路小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》,与中江仓山镇中心小学就德育、教育教学工作展开深入交流。仓山小学的教师们纷纷表示,两校的交流学习提高了自己在实际教学中的应用能力。

2019年5月,德阳市东电外国语小学举行数学教研专题展示活动。活动中,中江石龙乡中心学校的教师们不仅观摩了东电外国语小学“说数学”展示课,还加深了对“说数学”这门教学艺术的理解。

通过送教送培,很多教师的课堂教学模式得到了改进,教育教学理念得到了更新;通过“问诊式”的听评课,教师明确自己在教育教学中存在的问题和改进的方法。

结对帮扶也让教师业务能力得到提高。在去年德阳市优质课竞赛中,兴隆中心校教师曾馨作为中江县14个学科参赛者之一,她捧回了全市一等奖的荣誉。2014年参加工作的曾馨,英语教学成绩连续三个学期位居全县前3,她多次参加市级交流,获得市、县教学质量奖,还被评为县教学新秀。

屈直表示,对中江县南片区学校质量提升帮扶是一项长期而艰巨的工作,在结对帮扶工作的推动下,中江县农村学校优质发展、教育质量的跨越式发展不断向前推进,中江教育的筋骨更加强壮了。

编辑/一审:杜蕾       

我要举报