暌违两个多月后，再一次回到董场，感觉还是那个感觉，风景还是那片风景，仿佛并未离开多久，一切仍是照旧。

宿下的第一晚，听了一夜蟋蟀声，睡得格外安心。整个假期已经很久没有这样熟睡过了，乡下的宁静是城里比不了的，它强大的治愈力量往往能安抚紧张的神经与焦灼的心。

只是我有点儿纳闷：春天里就开始有蟋蟀了么？它不是夏夜里弹唱的么？不是“十月蟋蟀入我床下”么？嘿，虫声唧唧，倒引发了无数联想。

不过，也真是难为这些虫子了，之前，我们教师宿舍的地都是泥土，老师们可以在边边角角上种些茄子、辣椒、黄瓜，经济又实惠。这次回来却变了个样，种菜的地方变成了规矩的花坛、水泥地和停车位。没有了蔬菜庄稼，这些虫子又是在哪里鸣叫的呢？

我一直觉得，作为一只虫子，要生活在广阔的田野里，才叫真自由、真潇洒。我每次走在董场通往安仁的那条乡村公路时，都能听见欢快清晰的鸣叫，鸟儿的、虫子的、风的、葡萄藤的、桃树的、鱼塘的、麦田的、鸭子的、牛的，甚至是农人打草而归的三轮车的声音，非常好听。

前天没有晚自习，下午上完最后一节课，看夕阳还未落尽，天边金光灿灿的，我便又踏上那条路，想去看看四月里的田野。虽说这个时节，各种花儿都谢了，但是一望无垠的麦穗和油菜籽，依然很亲和。麦穗长得很是壮硕，粗糙、戳手；油菜籽长得很是蓬勃，饱满、喜人。盖着大棚的土地上，番茄开始挂果，西瓜藤铺在地面，茄子、辣椒、四季豆正在拼命长高中……再过一个月，市场上就有最新鲜的蔬菜了；再过一个半月，街边上就有新摘下的脆桃子了；再过两个月，榨油坊就会飘出纯正香浓的菜油香了，然后，麦田收割了，开始准备种稻了。

此刻，夕阳西下，微风把池塘吹得波光粼粼，养鱼人驾着橡胶做的筏子，带着个大塑料桶，手一扬，瓢一洒，空中落下一片雨，鱼儿们就有了晚餐，也是好看得很。

好像变了什么，好像什么也没变。其实，变与不变，真的只在于内心。好比看着那一个个比我还高的学生，除了视觉上的变化外，真的跟原来没什么两样。淘气的依然淘气、乖巧的依然乖巧、懒惰的依然懒惰、勤奋的依然勤奋，就连说话的语调和走路的姿势都没怎么变。

这一次的开学很特殊。老师戴着口罩讲课，学生戴着口罩听课，教室里的座位在有限的空间里尽量拉出了距离，打饭、吃饭要相隔一米，上厕所要派专人值守，早晚要量体温……既然情况这么特殊，那么学生在假期里和网课时的作业和表现，老师就不太好求全责备了吧？于是，这一次学生比较高兴，没想到这么轻松就过了关。其实他们哪里知道，贪图一时，吃亏一世。

初三的复习时间很紧张，要分册复习，要专题复习，还要查漏补缺……鉴于学生的水平和自觉性，老师们都很发愁。要是他们能够好好听网课多好啊。这不，第一周的摸底考试已经让各科老师对自己产生了怀疑。老教师说：“往好的方面想嘛，这是不是意味着还有很大的进步空间？”

其实，只要抛开成绩看，你会看到很多学生又长高了，又长壮了，又长青春痘了，而且他们心态也很好，乐呵呵的，打打闹闹，跑跑跳跳，下了晚自习还会高高兴兴地在校门口买东西吃。如果老师不追他们的作业，不问他们的学习，他们看到老师也还会很主动地打招呼呢。

孔子说，学而时习之不亦乐乎。学习不是很快乐的事吗？是的，但是这种快乐需要长期的艰苦付出，比起游戏、食物等容易获得的短时快乐，吸引力就大打折扣。教室里，有多少人是真正以学习为乐呢？有多少人是以学习为痛苦呢？有多少人是以学习为敲门砖呢？教育的理想与现实，一直就没有停止过较劲。

不过，纵然诸般为难，诸般无力，该做的事还得去做。毕竟，还是有人想要走出董场、走向大邑。于是，我制订了详细的复习计划，打印了时间节点任务表，重新整理了专题复习资料，甚至还贡献了唯一一天休息日开通“云背书”，只期望对于那些一心上进的学生能有所助益。

站在命运的路口，能够多一分机会，总比完全被挑拣要好。相信，岁月累积起来的草稿纸，终将是通往优秀的垫脚石。