开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。在当前全国人民万众一心、众志成城抗击新冠肺炎疫情的关键时期，名师名校长的育人文章也将给每个“宅”在家里的家长和学生带去教育的启发、增强战胜困难的信心。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

漫长假期，亲子教育的最佳时机

   四川省中小学教书育人名师 营山县实验幼儿园教师 龙莉

这个寒假，因为一场突如其来的疫情，开始延长。我们都在尽自己的力量抗击疫情，大多数人待在家中，不出门，不聚会。可是，对孩子来说，这意味着什么呢？

“忙碌的爸爸妈妈，每一天和我们在一起，时间很长。”“我的爸爸妈妈戴着口罩要出门，我很担心！”“没有小朋友一起玩，我很孤单！”……是的，这个假期，我们都体会到了自由的可贵。

可是，每一天的亲子陪伴，何尝不是一种主题教育呢？生活即课程，陪伴即教育，我们的一言一行，无不传递着我们对社会的关注，对事件的认知，对家人的呵护，对朋友的关爱。父母是最好的老师，请把握这一刻，试试做个幼儿教育家吧！

自护：了解疫情知识，关注社会热点

给孩子讲讲这场疫情吧！让他们知道我们为什么不能出门？什么是冠状病毒？病毒的传播途径主要有哪些？如何做好个人卫生和个人防护？

让孩子能够科学认识这次疫情的同时，丰富知识储备，学习正确洗手、戴口罩，知道打喷嚏的时候要捂住口鼻等等。告诉孩子，疫情不可怕，它可防可控，只要坚持，我们一定可以战胜它。在安抚孩子焦虑心理的同时，也培养孩子良好的生活学习习惯，每天开展适宜的室内体育锻炼，强身健体，增强体质。

疫情的透明报道，放大了人性，社会的善与恶、美与丑暴露在网络面前。我们与孩子一起关注疫情，分享疫情最新消息，是否可以开展这样的讨论呢？

“孩子，这个寒假，我们呆在家里失去了自由，为什么呢？这些野生动物的病毒又怎么会传到人的身上呢？你知道有多少人参与了这次抗疫吗？他们做了哪些事情呢？我们有没有参与？我们还可以怎么做？……”

是的，我们都是命运共同体，一人生病，许多人被传染，谁都在其中。无数医生、护士迎难而上抗击病毒；警察、社区工作人员、志愿者宣传防疫，维持秩序；科学家们研究病毒，研制疫苗；超市、运输、快递保障生活……湖北的医生不够，全国医生都去支持，医疗物质设备不够，全国、全世界都来支援，大家众志成城，联合抗疫。所以，孩子，当看见别人有难，在你能力范围内，请你伸出援手；当你所处环境有难，请你一定要主动参与，共渡难关。

我们在引导孩子学会关注社会热点的同时，要引发他们的深度思考，让生命教育的种子撒播进幼小的心田，培养孩子关爱生命、感恩朋友、爱护自然、保护环境、保护动物，珍爱地球的意识。

探索：开展科学实验，探究身边奥秘

生活中处处包含科学原理，搬运物品省力有“力学”、炒菜中味道搭配有“化学”、玩具动起来有“工程技术”。居家的时光，利用家中简单的材料，家长可以和孩子一起玩玩生活中的科学小实验，在培养孩子动手能力的同时，增加他们对科学的兴趣。

因为很多科学原理都可以通过有趣的实验现象，清晰明了地演示出来，在有趣的实践操作、亲身体验、直接感知中，孩子将会发现，学习原来就是这么简单，既玩得高兴，又学得开心。

在疫情面前，人类显得如此渺小和无助，开发孩子的科学潜能，将科学和生活巧妙地联系，激发孩子的探索兴趣，培养孩子利用身边材料综合解决问题的能力，为培养未来中国学生所需要具备的“核心素养”奠定了科学基础，更好地让人类在未来掌握自己的命运。

阅读：诵读经典文学，开启书香人生

中华文化博大精深、源远流长，几千年的历史积淀，留下许多文化瑰宝。古韵熏陶，古诗中蕴含故事；厚积薄发、成语中蕴含哲学。幼儿期是儿童情感发展和情感教育的重要时期，古诗词、绘本阅读则是这一时期对幼儿进行情感教育，促进其情感发展的最佳形式之一。   

晨诵，与黎明共舞。孩子诵读经典诗词，用诗歌迎接朝霞，开启黎明，经过反复吟诵，在霞光和诗意里，领略诗歌的韵律之美。

午读，唤醒生命的美好与神奇。通过读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、图画表达与语言讲述、创造表演相整合的办法，让孩子学习与创造得到自由发挥。

暮省，让幸福伴随成长。家长和孩子一起交流，一起静下来畅谈今天的居家生活趣事，在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。

亲子阅读的温暖方式，不仅能让孩子感受到了阅读带来的幸福，还能让他爱上阅读，用先贤的智慧开启书香人生。

游戏：开展挑战游戏，共享陪伴时光

游戏是一种帮助儿童应对童年各种挑战的发展机制，是一种继承种系智慧与开发个体智慧的学习模式。

爱游戏是孩子的天性，孩子通过游戏去认识世界。游戏来源于生活，高于生活，并回归生活。游戏本身就包含学习，良好的学习品质在游戏中萌发、在游戏中成熟，在游戏中完善。

居家的日子里，可以开展亲子挑战游戏，共度快乐时光。例如：小班玩“照镜子”游戏，家长做动作、孩子模仿，这是一种模仿学习、观察学习，身体作为最好的玩具；中班玩扑克牌游戏，孩子学习合作、交流、讨论、分享；大班玩棋类游戏，培养逻辑思维能力、竞争意识等。

儿童的学习是一种严肃又活泼的社会活动，其中蕴含着艰难探索后的成功喜悦，反复挫折后的失败痛苦，独立思考后的灵感，合作学习中的顿悟，游戏就是为这样的学习作准备，为培养学习品质作准备。

劳动：学做居家美食，学习生活自理

家务劳动中蕴含着重要的学习价值，能够为孩子提供丰富的感知和操作机会，使孩子在各种劳动体验中形成自我意识，促进认知发展，锻炼各种能力，培养良好的生活习惯，建立自信心，培养责任感和良好品质。

在国外，大多数孩子都有家务活清单。父母们认为，孩子参与做家务，不仅是为了减轻父母的负担，更重要的是，可以让孩子更好地体验自己是家庭一员的感觉，从小培养孩子的独立性和责任心。

我们可以结合中国饮食文化的特点，安排孩子劳动。例如：小班，将脏衣服分类、整理鞋子、给家人端水、倒垃圾、扫地、剥蒜、淘米、洗水果、煮鸡蛋、剥花生……中班，为家人洗袜子、擦鞋、摆放碗筷、收拾桌面垃圾、拖地、摘菜、煮汤圆、剥水果、打蛋花……大班，清洗小件衣物、整理鞋柜、洗碗、将垃圾分类、家庭大扫除、洗菜、煮面、切瓜果、包饺子、煎鸡蛋……

家长可以根据孩子的年龄特点，选择力所能及的家务劳动内容，给孩子提供适当参与劳动的机会，不仅能让他们获得劳动的教益，养成爱劳动的习惯，提高动手实践能力，而且能让他们体验到责任感，还可以让他们懂得关心父母，关心他人，从而促进家庭成员关系融洽。

疫情当前，形势仍然严峻，希望家长守候好自己的小家庭，好好陪伴孩子，让他们即使足不出户，也过得开心快乐、充实而有意义。