谭嗣同有个梦想，他希望有学者致力于性教育，使人认识到性乃自然之事，“毫无可羞丑”之处，抛弃“性即淫邪”的陈腐观念——《仁学》。一百多年过去了，谭嗣同的这个梦想还是个梦想。这几年，性侵（包括公开猥亵）儿童的案例屡见不鲜，“性教育”缺失结的恶果是现代文明的耻辱。但是，一套公认优秀的通识教材《珍爱生命：小学生性健康教育读本》却因所谓的“尺度过大”而被思维守旧的父母赶出了课堂。这说明，不但孩子们缺乏性教育，我们许多家长也都缺少这一课。

耶鲁大学公共卫生硕士、美国性知识教育理事会主席、性教育专家黛布拉· W·哈夫纳（ Dr. DebraW. Haffner）博士认为，在这个追求生活质量的时代，在这个性信息狂轰滥炸的网络高速公路旁，想当然地让孩子长期与性信息绝缘，让他们长期处于性蒙昧之中，只能是一种不切实际的幻想。正如中国社会科学院研究员王震宇所言，“这不再是一个羞答答的时代”，回避性问题是不现实的。而且，对孩子进行性教育的目的，也不单单是为了预防性问题的危害，更重要的是让他们成长为性健康的成人。

落后的性教育是一颗颗隐形炸弹，中国教科院有关课题组在北京、山东、广东、江西等六省一市进行性教育现状调查显示，“家长”（31 .42%）排序仅为第三位且比例远低于老师（52 .02%）和同学（37 .11%），其中不少孩子的性知识还来自于低俗且不健康的成人片或成人小说（6 .36%），来自性科普书籍或视频也仅有18 .87%。有报道称，我国每年至少有1300万妇女堕胎。统计表明，重复堕胎率呈日趋上升的态势，未婚青年2到3次流产经历达50%以上，年纪小于22岁的重复堕胎率超过30%。

“如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。”正如哈佛大学前校长德里克·柯蒂斯·博克所言，我们付出的代价已经太多了，2016年，平均每天曝光1 .21起儿童性侵案件，至少778人受害，这还只是公开报道的。没有被媒体曝出的案件，可以想象还有很多。

在《从尿布到约会》一书中，黛布拉极为系统、详尽、清晰地向父母们讲述了应如何对孩子进行性健康教育的问题。和我们干巴巴地讲生理解剖开展性教育不同，《从尿布到约会》不但注意把心理和生理教育有机地结合起来，力图使孩子在很小的时候，就学会建立良好的人际关系，还反复强调要让孩子懂得性的美好，让他们学会享受性的愉悦，让他们认识到性也是好东西，其中诸多观点和见解，足以弥补我们没有接受过良好性健康教育的缺憾。

从“价值观练习”到“可教时刻”，从“特别话题”到“阶段要点”，《从尿布到约会》的每一章节都包括了多个维度，内容很丰富，也很实用。健康的性教育是一种全面的教育，涉及性生理、性心理和性道德三方面。其中，性生理教育包括生殖过程、人的发展规律、人体结构、性取向、性快感、性传播疾病以及如何预防性传播疾病和如何避孕的知识。而性心理教育和性道德教育则包括培养人的自我意识，以引导孩子们认识两性的特征，并培养孩子健康的人际交往能力，以及对性的某种态度和价值判断。

黛布拉博士认为，“与孩子分享性价值观，为孩子提供性教育，是为人父母最大的快乐之一。”她在《从尿布到约会》一书中反复强调：“对孩子的性教育，需要及早、及时。”要“让孩子发现、懂得并欣赏身体与性的美好”。她强调：“让孩子从小就学习说出性器官的正确名称，若发生了与性器官有关的问题时，孩子能够准确表达，以便及时采取有效施救。”针对不同年龄段孩子（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上）的性发育特征和身处的不同环境特点，她在《从尿布到约会》一书中提供了具体的性教育建议，“只要翻到属于您孩子的年龄段，准有您想知道的内容等着您阅读。”正如中国家庭教育专家闵乐夫先生所言，《从尿布到约会》不但解释了性“是什么”，还提供了“怎么办”等细节，堪称“家庭性教育实用范本”。

  “觉得（和孩子谈性或者性教育）不自在是正常的，不知道也没有关系；关键是积极回应，让孩子感觉到你愿意与他交流性话题，你在这方面是值得信赖的。”黛布拉博士说。（刘英团）