开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

教育，首先始于家庭

——一个彝族家庭的教育故事

四川省中小学教书育人名师 盐源县中学校 林新明

2012年5月的一个星期天，我们一行八人到大河乡的一条偏僻山谷中去捡化石（大河乡是盐源县城东北方一个偏僻的山区，经济、文化和思想观念落后）。经过大河乡小学时，我遇到了曾经教过的一个学生，他现在是大河乡小学的教师。他向我推荐了大河小学五年级的学生马嘉兰，他说：“马嘉兰家中有4个兄弟姐妹，马嘉兰排行老二。她的父母思想比较开明，能够在家庭经济比较困难的情况下全力供孩子们读书，孩子们的成绩也都很好，尤其马嘉兰最出色，等她小学毕业后，老师你把她录取到你们学校去读书，她一定不会让你们失望的。”对于他的这番话我当时有些将信将疑。

2013年7月，马嘉兰的父亲带她到学校来找我报名，我认识了她的父亲马志辉。在这之后，马志辉经常利用到学校与班主任了解和交流马嘉兰的学习情况之机顺便来与我聊聊，特别是他的大女儿考入我校成为我的学生之后，我们的接触和交流就更多了，我渐渐了解了他家的一些基本情况。

马志辉是元宝区白乌镇白乌村村民，小时候他家距离白乌镇中心小学有近十公里路程，途中还必须淌水过河，父母担心他太小被水冲走，没有让他适龄时读书，他到十岁时才上小学。上小学之前，他一直在山上放牧牛羊，上学后，他要每天往返近二十公里的路程。小时候求学所受的苦在他内心深处留下了难以磨灭的记忆。初中毕业后，马志辉被盐源县民族中学录取，但他在开学之前身患重病，家里为了给他治病花光了所有积蓄并欠下了外债。病治好了，但书是读不成了，马志辉只好放弃学业出去打工。当了父亲后，由于自己小时候读书的经历还历历在目，马志辉心想，决不能让孩子重复自己的经历，一定要为孩子们创造一个稍微好一点的学习环境。

在大女儿一岁多时，马志辉举家从白乌村迁往大河乡大园子村定居，距离大河小学只有不到二百米的距离。多年来，妻子在家务农，马志辉除务农外，利用一切可能的时间到村外打工挣钱补贴家用，虽然家庭贫困，但他从没放弃让孩子们上学。

2014年，他的大女儿马嘉缝考入我校高中学习并于2017年以优异的成绩考入西南民族大学。2016年，二女儿马嘉兰以优异的成绩考入我校高中学习，同年，三女儿马嘉霞也进入了我校初中学习，成绩优异。2019年，马嘉兰以643分的成绩考入中央财经大学，马嘉霞也以优异的成绩考入我校高中。马志辉的3个女儿在我校学习期间乐观上进，与同学相处融洽，深得老师们的喜爱。

2019年8月3日，我与盐源县委宣传部的记者一起到大河乡大园子村采访马志辉。到达他家时，孩子们正在花椒园里采摘花椒，那是一个不好做的农活。见我们到来，孩子们放下手中的活带着我们走进家里。进入他们家，眼前看到的东西使我顿时明白了这个家庭的孩子为什么都这么优秀。他们家的房子不大，属于当地普通老百姓居住的小青瓦房，比较低矮。院子墙壁上写满了激励孩子们认真学习的话语，有汉语的，也有用彝文的。比如，“只有主动才能获取知识，只有知识才能改变命运”“滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜且目标始终如一”“时时责备自己，不要埋怨别人”“善待老人就是善待明天的自己”“使人发光的不是衣裳上的珠宝而是心灵深处的智慧”“不要装饰你的衣服而要丰富你的智慧”等等。

客厅里，正面的墙上和左右两边的墙上用来粘贴孩子们从小学开始获得的各种奖状和证书，每个孩子有一面墙，正面的墙上一张“八骏图”将墙分为两部分，分给两个孩子。奖状和证书有学习成绩优秀的、有参加各种活动或比赛所获得的优胜奖等。粘贴的奖状和证书的多少也为孩子们营造出相互比拼的气氛。院子墙上的激励话语和客厅墙上孩子们的奖状与证书烘托出了一种乐观和积极向上的氛围。据孩子们讲，他们的母亲基本上不懂汉语，好在他们的父亲从小就教他们说汉语，使得他们刚上小学时就比其他小朋友更容易听懂老师讲课的内容。假期和周末，他们的父亲只要在家都要让4个孩子在院内站成―排，跟他一起朗读墙上的激励性话语或富有哲理、积极向上的名篇名作。孩子们还讲到他们的父亲经常用自己的人生经历来说明知识的重要性，并要求他们珍惜现在的学习机会，只有努力学习才能改变自己的命运，才能在将来成为对社会有用的人。

作为教育者我们都明白，通常所说的教育应该包括家庭教育、学校教育和社会教育。广大群众对教育的理解更多地停留在学校教育这一层面，认为学校教育就是教育的全部，只要孩子在一所好的学校或者是只要为孩子提供一个好的学习环境，孩子就能成才和成功。却不知教育首先始于家庭教育，学校教育和社会教育只是家庭教育的延伸，家庭教育对孩子的生活习惯、学习习惯、道德品质、言谈举止等的养成具有不可替代的作用，古话说“三岁看长”就是强调家庭教育的重要性，毕竟孩子的第一任老师是他的父母。

不同地区、不同家庭进行家庭教育的方式和方法可能不一样，但是否重视家庭教育，让孩子在人格养成上不输在起跑线上是值得思考和研究的。