开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

好习惯，你有吗？

四川省教书育人名师  名山中学  杨玉敏

“老师，这次测试孩子怎么才考这么点分？”

“老师，我就最后一步算错，扣多少分？”

“老师，这道题我的答案是对的，怎么没得到满分呢？”

…………

这是学生和家长经常问我的问题。不难发现，他们的关注点都在分数上。面对这些问题，我会问孩子：“好习惯你有吗？”我会问家长：“你注意过孩子的习惯吗？”

纵观我们的教育，不管是教师还是家长，往往把精力放在了知识的传授上，盲目地追求分数，而忽视了孩子身心发展的规律，忽视了孩子良好习惯的养成教育，这样导致的结果就是“高分低能”。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？简单地说，就是培养学生良好的习惯。”而好习惯就是一种能力的体现，培养能力其实是通过培养习惯来达到和形成的。一个人没有阅读积累的习惯，就会有写文章的能力吗？一个人没有分析思考问题的习惯，哪来解决问题的能力？所以，培养孩子良好的习惯很重要。

生活中，一些家长在面对孩子不良习惯或行为时，会说：“没事的，孩子还小不懂事，等以后长大就好了。”孩子现在还小，多玩会儿，作业拖拉，经常迟到，乱翻别人东西……试问家长，孩子的这些不好行为真的在长大之后就变好吗？养成的坏习惯真的能在长大后就自行消失吗？不会的。一个坏习惯可能就会让孩子错失很多良机。因此，家长一定要有培养孩子良好习惯的意识，从孩子幼时起就应该用心教育，培养他们良好的习惯。

我常对学生说：“习惯不好的同学不会走远，习惯好的同学会走得更远，好习惯可使人生活得更精彩、更成功！”在日常的教育教学工作中，我的职责除了传授知识外，更多的是注重培养学生良好的习惯。我班曾有个女生，不算很聪明，但她勤奋好学，文科较拔尖，但数学平平。与她多次交流后，我发现她没有阅读、预习、复习的习惯，学习方法不够灵活，学习仅停留在完成老师布置的作业上。于是，我告诉她：“学习习惯很重要，特别是初中的自主学习习惯。”在我的指导下，她改变了自己的学习方式，每天按我的要求，课前借助工具书和课本预习新知，完成课后的作业题，发现不懂的问题加以标注，从而带着问题听讲，课堂上认真记笔记，积极与老师互动，遇到不懂的问题，课后一定会主动问清楚、弄明白。同时，她还做好每天的课后复习巩固作业，当天的数学笔记会在第二天早上过一遍。每周写一篇数学周记，谈自己一周的学习心得。学完了一章以后，自己归纳总结完成一份学后报告。每次测验之后，她不是急于看自己得了多少分，而是主要看自己错误的原因，还将错题进行收集整理，形成专门的错题本。每到寒暑假，她都会在家预习下期要学习的内容，做到心中有数。就这样，她一直坚持下去，慢慢地，她的数学思维能力提高了，解题方法变灵活了，数学成绩也有了很大的进步。高中时，她果断选了理科班，并以优异成绩考入了同济大学，后来考上了德国斯图加特大学的研究生，现在德国Vector公司工作。平常与她微信交流中，她常谈到初中学习的这段经历，她总说，如果当时老师没有在学习习惯上作严格要求，没有帮助她养成好的习惯，就不会有今天的自己。良好的习惯让这个学生收获了成功的人生。这样的例子还有很多，“习惯决定命运”，学生有了好的生活习惯，就会形成好的学习习惯，有了好的学习习惯，就可以持续发展，实现自己理想的人生价值。

这个假期，受疫情影响，各学校延期开学，都在开展“停课不停学”网上教学活动。可孩子们坐不住了，管不住自己，随意性强，抱怨上网课辛苦，抱怨老师布置作业太多，想要睡懒觉，想要玩游戏，想要看电视……这些居家学习表现出的种种不良习惯让家长头疼，让老师担心。这个时候，正是家长培养孩子良好习惯的最佳时期。家长、老师和学校一定要统一战线，好好利用这次丰富的现实版社会教材去引导孩子，用鲜活的事例、真实的故事对他们进行爱国、感恩、励志、生命、健康、劳动等系列教育，培养他们自主的学习习惯、吃苦耐劳的生活习惯以及自律的行为习惯，让他们明白只有具有良好的习惯，才能在今后像白衣天使、解放军战士一样有能力、有本领去帮助他人，为祖国作出更大贡献。

好习惯，你有吗？时常问问孩子，时常提醒孩子。只有充分认识到培养良好习惯的重要性，我们才能把培养孩子良好习惯作为教育的出发点和归宿点，才能培养出德智体美劳全面发展的新型人才。